Další cizí jazyk je v rámcovém vzdělávacím programu pro základní školy veden jako volitelný. V souladu s evropskými trendy VÚP pracuje na propagaci jazykového vzdělávání i na konkrétní metodické podpoře pro zavedení povinného dalšího cizího jazyka pro všechny žáky.

Podpora individuální vícejazyčnosti je jedním z hlavních cílů evropské jazykové politiky. Realizovaný monitoring koncepce vícejazyčnosti v Evropě a postavení dalšího cizího jazyka v kurikulech ČR i ostatních evropských států vede k návrhu řešení postavení vzdělávacího obor Další cizí jazyk (DCJ) v rámcovém vzdělávacím programu pro základní vzdělávání, ve kterém je do školního roku 2011/2012 uveden jako volitelný.

V současné době musí škola žáků nabídnout Další cizí jazyk ve formě volitelného předmětu. V první polovině roku 2010 byla vypracována souhrnná analýza k postavení dalšího cizího jazyka u nás a v Evropě.

V druhé polovině tohoto roku budou vytvořeny další aktivity, které budou využity při propagaci jazykového vzdělávání a bude nabídnuta metodická podpora pro zavedení dalšího cizího jazyka pro všechny žáky.

Informace k úkolu a tématu:

Podpora vícejazyčnosti v Evropě – Článek se věnuje konceptu vícejazyčnosti a zmiňuje důležité kroky na poli evropského jazykového vzdělávání.

Odkud kam - Článek hodnotí a pojednává o vývojových trendech výuky německého jazyka na českých školách.

Španělština jako budoucí lingua franca -  Článek hodnotí postavení španělského jazyka ve světe a v České republice.

Cizí jazyky ve ŠVP ZŠ Terezín - Článek popisuje postavení cizího jazyka a dalšího cizího jazyka v ŠVP ZŠ Terezín.