Učitelé dějepisu leckdy potřebují inspiraci v tom, jak žáky vyučovat moderní a zejména současné dějiny. Práce na alternativní verze vzdělávacího oboru dějepis pro gymnázia si klade za cíl jim výuku usnadnit a nabídnout pedagogům vyučovací metody i výukové materiály.

Hlavním důvodem vzniku alternativní verze je posílit vzdělávání žáků v problematice moderních a zejména soudobých dějin.Ve 2. polovině roku 2008 vznikl návrh Alternativní verze vzdělávacího oboru Dějepis v RVP pro čtyřleté gymnázium a vyšší stupeň víceletého gymnázia (didaktická inovace dějepisného kurikula).

V rámci úkolu by se měl ověřit nově koncipovaný obsah vzdělávání a jeho rozvržení do ročníků, vyučovací metody a výukové materiály v rámci inovovaného dějepisného kurikula.

Od ledna do června 2010 proběhla přípravná fáze, vlastní ověřování bylo plánováno od začátku školního roku 2010/2011. Na základě připomínek z MŠMT a závěrů odborných posudků došlo ke změně v nastavení úkolu tak, že namísto centrálně řízeného procesu pokusného ověřování lze na příslušných školách uskutečnit pilotáž alternativní verze dějepisného kurikula. Tato pilotáž, s jejímž spuštěním se počítá od následujícího školního roku, spočívá v možnosti gymnázií realizovat výuku podle návrhu alternativní verze vzdělávacího oboru Dějepis individuální cestou, tj. bez nutnosti předcházejícího souhlasu a schválení na MŠMT.

Školám se nadále nabízí možnost přihlásit se do pilotního ověřování. Veškeré dostupné informace k tématu zájemci naleznou na níže uvedených odkazech, příp. mohou kontaktovat přímo pracovníka VÚP.

Další informace a odkazy k tématu:

Články na Metodickém portálu

Návrh alternativní verze vzdělávacího oboru dějepis

Obsahová analýza diskusních příspěvků k návrhu alternativní verze vzdělávacího oboru dějepis v RVP G