VH_Děj_Dvořáková.2_ctverecVirtuální hospitace, tedy videonahrávky skutečných vyučovacích hodin, již třetím rokem připravuje VÚP v rámci projektu KURIKULUM G. Ten je zaměřen na podporu gymnaziálních učitelů, ale virtuální hospitace využívají i učitelé základních a odborných škol. Zajímají se o ně také vyučující a studenti pedagogických oborů na vysokých školách. Virtuální hospitace totiž obsahuje i odbornou analýzu vysokoškolského experta, který komentuje natočenou hodinu z didaktického hlediska. Ke každé virtuální hospitaci následně proběhne také internetová diskuze, které se účastní i vyučující a odborný expert.

Virtuální hospitace jsou zajímavé i pro samotné učitele, kteří se nechají natočit. „Je vidět, že chtějí svým žákům dát co nejvíc a že se nebojí jít s kůží na trh, prezentovat se,“ říká k tomu ředitelka VÚP Stanislava Krčková. Učitel tak získává neobvyklou zpětnou vazbu, protože jednak se může na sebe podívat očima někoho jiného, jednak se seznámí s názory kolegů a odborníků z praxe, kteří virtuální hospitaci zhlédnou.

„Podle našich zkušeností je hodně učitelů, kteří na sobě chtějí pracovat – navzdory tomu, co se dnes o učitelích říká nebo píše,“ konstatuje Alena Hesová z VÚP, která má přípravu virtuálních hospitací na starosti. „A platí to nejen pro ty, kteří se nechají natočit, ale i pro ty, kterým slouží virtuální hospitace jako inspirace pro jejich výuku,“ dodává.

Záznam virtuální hospitace je umístěn spolu s analýzou experta a s autoevaluací vyučujícího na Metodickém portálu www.rvp.cz. Zájemci tu mohou najít i fotografie z natáčení, pracovní listy a prezentace a právě zde probíhají i diskuze o zveřejněných hodinách. „Využití Metodického portálu jako komplexního média tak účinnost a dopad virtuálních hospitací ještě násobí,“ zdůrazňuje Hesová. „Zároveň učitelé využíváním nástrojů Metodického portálu přirozeně rozvíjejí svoje IT dovednosti a znalosti,“ doplňuje.

V rámci projektu KURIKULUM G budou připravovány další virtuální hospitace až do konce letošního roku.