S tím, jak se mění společnost, mění se i způsoby výuky a také nároky na vzdělávací obsah kurikula, tedy to, co a jak se mají žáci učit. V nutnosti aktualizovat témata školního vzdělávání, pracovníci obou kurikulárních institutů (Výzkumného ústavu pedagogického a Národního ústavu odborného vzdělávání) vytvářejí spolu s systémový model revizí rámcových vzdělávacích programů.

Rámcové vzdělávací programy (RVP) pro různé obory vzdělání vznikají postupně od roku 2000. Jako každý dokument, odrážejí dobu i okolnosti svého vzniku. V uplynulých deseti letech se významným způsobem měnila společnost, pedagogické přístupy i technické zázemí školního vzdělávání. Stejně jako pokračují tyto společenské procesy, mění se i požadavky na vzdělání a tím i na RVP. Je nepochybné, že obsah vzdělávání a jeho vymezení je potřeba průběžně a uvážlivě aktualizovat. Proto oba kurikulární ústavy Výzkumný ústav pedagogický v Praze (VÚP) a Národní stav odborného vzdělávání (NÚOV) vytvářejí systémový model revizí RVP.

Ten má umožnit na jedné straně upravovat adekvátně RVP a na druhé straně umožnit školám orientovat se v kurikulární politice a možných změnách RVP. Cílem je především najít vhodnou logistiku hodnocení a úprav RVP, provádět podle ní potřebné úpravy RVP a zároveň být na úrovni všech zainteresovaných subjektů jednotně obeznámeni s rámcovými procesy a termíny vývoje RVP. Záměrem je, aby pro školy bylo jednoznačně vymezeno období, kdy nebude RVP měněno i období, kdy ke změně může dojít.

VÚP průběžně pracuje na rozvoji didaktik jednotlivých oborů a pracuje i s dalšími podstatnými tématy, která se týkají obsahu vzdělávání. Je zřejmé, že komplexní inovace obsahu mají do vzdělávání přicházet systémově, a že mají být očekávány. Zkušenosti z dosavadního průběhu kurikulární reformy jsou důležitými podklady přípravy modelu cyklických revizí RVP. Při rozvoji RVP se ovšem neomezujeme na podklady z České republiky. Sledujeme rozvoj kurikula v dalších zemích a spolupracujeme se zahraničními instituty, které jsou obdobou VÚP.

Zahraniční partnerské instituce, se kterými spolupracujeme na rozvoji kurikula v rámci mezinárodního Konsorcia institucí pro výzkum a rozvoj vzdělávání