„Národní ústav pro vzdělávání,

Praha, 30. března – Už rok se na stránkách Metodického portálu www.rvp.cz mohou návštěvníci dívat na virtuální hospitace natočené v reálných hodinách na českých gymnáziích. Zveřejňuje je Výzkumný ústav pedagogický v Praze (VÚP) v rámci projektu KURIKULUM G a bylo jich natočeno již na třicet.

Zpočátku nebylo jasné, jak učitelé tuto originální didaktickou podporu přijmou. Praxe však ukázala, že se chtějí ve své profesi rozvíjet a pracovat na sobě. „Virtuální hospitace vnímají jako cennou příležitost k inspiraci a výměně zkušeností jak ti, kdo nechají svoji hodinu natočit, tak i ti, kdo ji potom na Metodickém portálu zhlédnou,“ konstatuje PhDr. Stanislava Krčková, ředitelka VÚP. A nejsou to jen učitelé – ve stále větší míře se videonahrávky využívají také při výuce studentů pedagogických oborů.
„Fakt, že se jedná o autentické videozáznamy předem nenacvičených hodin, nepochybně zvyšuje smysluplnost této aktivity,“ říká Mgr. Alena Hesová z VÚP, která má přípravu a tvorbu virtuálních hospitací na starosti. Učitel, který vede výuku, totiž získává ke své práci zpětnou vazbu, které by se mu jinak nedostalo. Dávají mu ji nejen diváci, kteří si videonahrávku pustí, ale i vysokoškolský didaktik, který provedl evaluaci hodiny. „Možnost vyslechnout si názor odborníka na didaktiku učitelé vítají,“ dodává k tomu Alena Hesová. „Od ukončení studia totiž málokdo z nich má možnost s didaktikem spolupracovat, a to jim dost chybí.“

Pestrý výběr témat
Vyučovací předměty, zvolená témata i vyučovací metody realizátoři vybírají tak, aby divákům zajistili co největší pestrost. „Natočili jsme už hodiny jazyků, přírodních věd, tělesné výchovy i uměleckých předmětů,“ upřesňuje Mgr. Zdeňka Švecová, manažerka projektu KURIKULUM G. „Při výběru preferujeme výuku zaměřenou na činnosti, při kterých uvidíme různorodé aktivity jak učitele, tak žáků. Přednost dostávají hodiny, které jsou určitým způsobem zajímavé – buď obsahem, nebo formou výuky,“ doplňuje.

Obavy se nepotvrdily

Při přípravě projektu se objevovaly obavy, že učitelé budou mít z natáčení ostych, že nebudou chtít jít s kůží na trh. Skutečnost je však jiná. Vyučující jsou ochotni kamery do hodiny pozvat, nemají problém sebe a svoji práci veřejně prezentovat. „Nebyly zaznamenány žádné negativní jevy ani reakce, a to ani v následných on-line diskuzích. Pokud se objeví kritické ohlasy, vždy se jedná o kritiku konstruktivní, která vyplývá z různých pohledů na výuku,“ uvádí Alena Hesová. „Podle mě si učitelé natočením virtuální hospitace spíše zvýší prestiž, protože si jejich okolí váží toho, že mají odvahu se ukázat a pracovat na sobě,“ dodává.

Roste i zájem o zveřejněné hospitace. Stránku s videozáznamem v průměru navštíví asi 3000 uživatelů, u některých nahrávek bylo zaznamenáno až 8000 návštěv.
Myšlenka virtuálních hospitací se ukázala jako přínosná pro další vzdělávání pedagogů i studentů pedagogických oborů. Do konce roku jich bude v rámci projektu KURIKULUM G natočeno a na Metodickém portálu www.rvp.cz zveřejněno celkem čtyřicet.

Projekt KURIKULUM G je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.